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如水的博客

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一个平凡的教师,心中还存有一点理想之火。 做一个教师该做的事,做一个心灵如水的老师。

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(原)左手倒影,右手年华——教师节随感。  

2010-09-11 13:14:08|  分类: 教育日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(原)教师节的随感。 - 夏凉如水 - 左手倒影       右手年华

 

今天是教师节,是我交流到这所中学的第十天。

这里曾是我的母校,20年前我在这里念高中。这是一所省重点高中,后来才搬迁至别处。留下的就是这所纯初中,留下的就是百年老校遗留下来的文化传统。学校现有25个班级,上千名学生。教学设施完备,校园环境优美,文化气息浓厚。

20年重返校园,物是人非,亲切又有陌生。坐在那片绿茵满地的操场上参加新学期的开学典礼,20年前我也在这个操场聆听校长的教诲,20年后我是这里的老师。看着那些青春的脸庞,二十年岁月匆匆而逝,心中想起这样一句话来,“左手倒影,右手年华”没有什么比这一句更符合我此刻的心意了。在学生身上我看到年少时的青春和梦想,彷佛恍然一梦,回到现实,年华正在流淌......

(原)左手倒影,右手年华——教师节随感。 - 夏凉如水 - 左手倒影       右手年华

  

今早还未出门上班,就收到了远方朋友的教师节祝福。走出家门,顿觉神清气爽,精神振奋。

乘上同事的车,一路音乐相随。学校门卫显然已经记住了车牌号码,不再加以阻拦。车子缓缓驶入校园,道路两旁满目青郁,阳光特别明媚。

踏着轻快的步子走上三楼,一眼就看见徐大班主任正在擦窗,勤快细致程度比女教师更甚。招呼之后,跨进办公室。哇,我偌大的办公桌前放着两盆植物,绿意盎然,正合我意。忙问同事,是谁送来的。“好像是一(4)班的同学。见你不在,就放桌上了。”同时摆在桌上的还有牙膏、毛巾、贺卡之类的物品。说话的当口,一个学生提着水果篮直朝我走来。我对各班的学生还不甚熟悉,忙问找哪位老师。学生笑着对我说正是找我。愕然之余,这才想起她是三(3)班的政治课代表。邻桌的同事也围过来看。刹那间,有种类似幸福的感觉。

(原)左手倒影,右手年华——教师节随感。 - 夏凉如水 - 左手倒影       右手年华

 

我是刚转过来工作的老师,师生之间是陌生的,没有指望会收到他们的礼物。小小的感动在心中洋溢,渐渐地溢满心田。去他们班上课,我首先向他们表达我的感意。“感谢我们全体三(3)班的同学,我感受到了你们都怀有一颗感恩之心。只是你们的礼物太隆重了,没必要......”下面很多学生都在说,不要客气。

虽然从开学到现在教师才短短10天时间,但我已经感觉出来,这里的文化氛围是浓厚的,学生军训是严格的,德育工作是扎实的,“弟子规”的诵读是有效的,学生的文明礼仪是发自内心的,老师的工作是繁重且是快乐的。

我正在渐渐感受这所百年老校的历史积淀所和深厚的文化底蕴,以及由此而渗透出来的一种文明素养和精神力量。它无形之中正在不断感染着这所学校的老师和学生。

 

(原)教师节的随感。 - 夏凉如水 - 左手倒影       右手年华

 

一个学校要有蓬勃的生命力和巨大的凝聚力,必须要有文化底蕴和道德浸染。这是我最真切地感受。

这需要一种无形的力量,而这个力量就是文化的力量。纵观周边学校,有哪个学校不在急功近利,重教学,轻德育,追求的是分数和升学率。从校长到普通职员,有哪一个不视升学成绩为学校的声誉线,生命线。老师的工作是流水线,学生是统一的产品。于是,教师失去了教育的理想,学生失缺了个性的张扬,这个职业也从太阳底下最光辉的职业变成了只是教师安身立命的饭碗。

很幸运。在这里,我能感觉这里的老师在默默地奉献,勤恳地付出;感觉到这里的团队协作进取,和谐融洽;感觉到师生之间的那份尊重与默契;感觉到这个职业还能带给教师的神圣和幸福的味道。我开始喜欢这所学校所折射出来的人文情怀。而这种情怀正在驱散我很久以来的职业倦怠之感,正在唤醒我沉睡多年的教学灵魂。

(原)左手倒影,右手年华——教师节随感。 - 夏凉如水 - 左手倒影       右手年华

 

因为学校占地范围广,从教学楼到食堂约摸要走10分钟的路程。每每走到老教学楼前,脑子里总能跳腾起那段青葱年少时的美好时光。于是,我跟学生讲起我跟他们一般年纪时的学习和生活。我甚至绘声绘色地讲起父亲曾在我上夜自修时特意送来红烧肉的情形。学生听得津津有味,陷入沉思。我开始念旧,开始回忆.......

我在这里,课务很重,工作量很大。但我正在调整自己,尽量让自己每天保持愉悦的心情。

(原)左手倒影,右手年华——教师节随感。 - 夏凉如水 - 左手倒影       右手年华

 

正如今天教师节师德报告会上,省锡中唐江澎校长所说,“一个学校的高度不是由精良完善的设备设施决定的,也不是由美丽豪华的校园环境决定,而在于一个学校的教师师德的高度决定的。”老师们声情并茂的事迹报告,把人打动,这是一种高度。

我是一个普通的老师,我没有想到高度,但我想到了角度。原来,换一种角度做老师,你可以做得快乐而充实。

 

 

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